Level 2 | Jak vymítit debilní otázky? |
| | cb490763 5. října 2008, 17:00:04
Ohodnoť  (1)  (0) | komentáře |
|
Level 5 | na blbou otázku blbá odpověď: vem si magnum browning a střel mezi oči |
| | thesecond 22. října 2008, 18:24:03
Ohodnoť (0) (0) | komentáře |
|
Level 3 | bohužel to nejde učitel stejně vždycky vyhraje jediný co vám zbyde je doufat že odejde do důchodu ale pozor většinou pak příde ještě někdo horší |
| | wailord 19. října 2008, 20:18:56
Ohodnoť (0) (0) | komentáře |
|
Level 4 | hej tak to nevim mu jsme znicila jako trida uz 4 prvni ve 3 tride mame povest nejhorsi trida na nasi zakladce ;-) |
| | brabli 19. října 2008, 13:33:45
Ohodnoť (0) (0) | komentáře |
|
Level 3 | Zničit nebo zabít?Není to nezákonné =) ??? |
| | Nemi 12. října 2008, 10:46:21
Ohodnoť (0) (0) | komentáře |
|
Level 5 | Musim znicit blbouny jako ty:-D |
| | grim.reaper 9. října 2008, 0:33:54
Ohodnoť (0) (0) | komentáře |
|
Level 2 | Taky myslím že je to sviňárna ničit učitele a kdo z nás to někdy nezkusil...My jsme se třeba domluvily že svímu učitely budeme celou hodinu všichní koukat mezi nohy. Chudák byl z toho celej nervózní. |
| | ahoj 7. října 2008, 9:48:05
Ohodnoť (0) (0) | komentáře |
|
Level 7 | jednoducho, nepozuvat ho bavit sa vysmievat sa mu a nadavat mu, inak nerobil by som to lebo po dobrom ucitelovi co si necha skakat po hlave moze prist taky co bude fakt neznesitelny |
| | xyzo 6. října 2008, 20:53:07
Ohodnoť (0) (0) | komentáře |
|
Level 7 | šikanovat ho? spolužákům se to podařilo. A to to nechtěli, a vlastně ani nešikanovali, ale dostali to málem jako dvojku z chování |
| | Gollumek.88 5. října 2008, 20:29:34
Ohodnoť (0) (0) | komentáře |
|
Level 7 | To je pěkná volovina, kdyby zničila učitele, byla bys úplně blbá a to přece nechceš, ne? |
| | iHyik 5. října 2008, 11:07:50
Ohodnoť (0) (0) | komentáře |
|
Level 5 | Nijak. Chovej se slušně, protože on učí tebe a je to jeho zaměstnání a sama jednou poznáš jaký to je, když tě bude někdo v práci sr*t. |
| | lukaash 5. října 2008, 8:02:22
Ohodnoť (0) (0) | komentáře |
|
|